Трудности профессионального самоопределения.

 

       Если ты с детства мечтал стать врачом или космонавтом и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора — у тебя нет проблем. Что бы ни говорили мама и бабушка, ты с упорством штуди­руешь учебники по определенным учебным предметам и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании школы.

     Если это так, то ты — счастливчик. Потому что мно­гие ребята совершенно не представляют себе, «кем быть» и куда поступать и поступать ли вообще после оконча­ния средней школы.

     Хорошо, когда проблема выбора профессии тревожит. Это свидетельствует о твоей социальной и психологи­ческой зрелости. Хуже, если тебе пока все равно: мама за ручку отведет в юридический институт (потому что тебе «как бы нравится» история), а потом окажется, что ты терпеть не можешь перебирать нудные бумажки и об­щаться с людьми.

     Трудности профессионального самоопределения воз­никают обычно у двух категорий ребят. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить у них любовь к каким-либо предметам, а таланты пока еще не проявились. Та­кие ребята могут хорошо учиться, но ничем не увлека­ются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна.

         Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься, потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно. Да и из чего выбирать? Как правило, они не знают, кем работает их папа, кто такой ихтиолог, и вообще они мало ориентируются в мире профессий! Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в раз­личных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факульта­тивов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив — он талантлив во всем. За что ни возьмется этот чудо-ребе­нок — во всем добивается успеха. Однако он тоже не мо­жет определить, что нравится ему больше, с чем он хо­тел бы связать свою жизнь.

     Как же разобраться в себе? Специалисты утверж­дают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и харак­теристиками профессии. Профессия должна быть интерес­на. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности стал­киваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику — интерес к ней будет поддерживать тебя в дея­тельности инженера-конструктора или физика-теоретика.

     В любой профессии предпочтительно, чтобы у чело­века присутствовали так называемые «профессиональ­но важные качества» — например, корректору важно внимание, художнику — образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осоз­нать, есть ли у тебя способности, соответствующие про­фессионально важным качествам. При сомнении выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наиболь­шего успеха.

        Наконец, тип реализуемой профессиональной дея­тельности должен совпадать с твоим личностным, характерологическим типом. Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с много­численными контактами, а если эмоционально неустой­чив — не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации внимания в течение длительного времени.

     Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Ты наверняка часто за­даешь себе вопросы: «Какой я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?». Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ты на них не отве­тишь никогда) поможет нехитрое упражнение: посмот­ри на себя со стороны глазами конкретного человека, ко­торого ты хорошо знаешь, скажем, друга или соседа по парте, мамы или любимой девушки. Попытайся объяс­нить свои поступки так, как это сделал бы другой чело­век, не зная истинных мотивов. Ты поймешь, каким тебя видят другие люди, но, с другой стороны, избавишься от субъективизма, ведь в своем глазу, как известно, не ви­дать и бревна.

     Твой характер пока только формируется, поэтому не надо наклеивать себе же ярлык и отказываться от про­фессии артиста только потому, что ты якобы «застенчив». Борись, работай над собой, познавай себя. И помни, что психические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) — исключительно гиб­кие, изменяющиеся качества.

     Известно немало случаев, когда человеку, не имею­щему способностей к музыке, но страстно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное — интерес; запомни: способности формируют­ся в деятельности.

     Привыкай работать, трудиться. На одних способнос­тях далеко не уедешь. С другой стороны, интерес — вещь тоже не совсем устойчивая. Множество ребят думают, что любят какой-то учебный предмет, а на самом деле им очень нравится учитель. Кроме того, трудно понять, по­нравится ли тебе психология или та же экономика — ты ведь в школе не изучал ничего подобного...

     Для того чтобы не ошибиться, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. Задавай взрослым людям вопросы об их профессиональной дея­тельности — как правило, люди с удовольствием рассказывают о своей настоящей работе и о студенческих го­дах. Тогда ты сможешь сделать осознанный выбор, ин­тересна ли тебе данная область, или все, что ты знаешь о специальности, на которую подаешь документы, это ее название…

     Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и склонностях, вы приступаете к выбору уже не профес­сии, а вуза. Выясните, какие специ­альности и специализации соответствуют интересующе­му вас виду деятельности. Это не всегда однозначное соответствие (например, чтобы ремонтировать компь­ютеры, нужно получить специальность «радиоэлектроник»). Принятие решения должно основываться на мно­гих факторах: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.д. Не поленитесь и выпишите на отдельном листочке бумаги плюсы и минусы каждого из вариантов. Проана­лизируйте данные вместе с друзьями и родственниками. И всегда помните: окончательный выбор только за то­бой — выбирая профессию, вы выбираете судьбу.